SOM EXPERTS EN EL DESENVOLUPAMENT DE LA CREATIVITAT EN EXTRAESCOLARS I CURSOS PER A ADULTS.
La nostra societat viu un procés de canvis profunds i accelerats. El món, immers en la revolució tecnològica i la globalització, ha entrat en la societat de l’aprenentatge (reflexió i diàleg per generar comprensió i consciència).
Per això, en l’educació, és prioritari acompanyar els infants en el descobriment de les habilitats que han de permetre’ls adaptar-se i reeixir.
Ho abordem en els nostres tallers situant l’infant al centre d’experiències d’aprenentatge inspiradores, alliberadores i transformadores. El motivem a que trobi la seva passió i talent exclusius. L’ajudem a créixer en la felicitat de l’ésser creatiu que gaudeix d’iniciativa, bona autoestima i confiança en sí mateix. Véns?

Estàs en la 1ª comunitat de pares, mares i educadors compromesos amb una cultura de la creativitat, i integradora. Perquè tots podem ser creatius.
Cauen els treballs rutinaris i pugen els que tenen a veure amb la creativitat.
Anem cap a un nou paradigma laboral. Valors com l’obediència i la lleialtat, propis d’estructures jerarquitzades, han caducat i són falibles per prosperar.
En un futur laboral pròxim, quan l’automatització sigui més i més present i els robots, cada vegada més barats, substitueixin els humans en feines rutinàries, els infants i joves que hagin desenvolupat habilitats com la creativitat, la iniciativa, el diàleg i el pensament crític estaran en clara avantatge per adaptar-se a la magnitud del canvi.
El món necessita persones creatives i lliures, que pensin amb autonomia i gran imaginació.
Una vida vinculada a la creativitat és una vida en acció vinculada a l’amor i la passió, en estreta relació amb el sentit de la vida.

Totes les persones són creatives quan se’ls ajuda a connectar amb les seves veritables habilitats creadores i se’ls permet desenvolupar els seus talents exclusius.

La creativitat s’aprèn si es genera un temps i un espai de confiança en què l’infant o l’adult se senti segur per:
Sentir una gran curiositat
Desitjar ser diferent i original
Acceptar crítiques
Fer preguntes
Llançar idees
Ser inconformista
Tenir iniciativa per mobilitzar recursos
Arriscar-se a analitzar una situació des d'angles diferents
QUI SÓC

Em dic Sandra Gómez Rey i sóc guionista, escriptora i formadora en processos creatius-educatius.
Llicenciada en Comunicació audiovisual, Màster en Arts visuals i Educació: un enfoc construccionista, i Postgrau en Màrqueting digital i Community manager.
Amb més de 15 anys d’experiència en el disseny i la creació de continguts infantils, juvenils i prime-time, digitals (weblog) i offline (TV i màrqueting).
Ajudo a infants i a adults a identificar les seves capacitats creatives, a generar idees originals que poseeixin valor i a autoevaluar-se des de l’autocrítica positiva i el pensament autònom.
Les nostres extraescolars i cursos estan dissenyats no només per als infants i adults més creatius sinó per potenciar la creativitat també de les persones que ho són menys. I tot connectant, legitimant i comprenent les emocions que apareguin en cada fase del procés creador.
ENCARA NO HAS TROBAT L’EXTRAESCOLAR QUE APASSIONI EL TEU FILL/A?
Em pregunto si en algun moment has pensat que les extraescolars en general són:


HA ARRIBAT EL MOMENT!
De creure cegament en la creativitat del teu fill/a, en el seu talent meravellós. És l’hora d’enfortir els seus superpoders intuïtius, d’iniciativa i superació personal.
Aprendre i créixer mitjançant la creativitat és com caure dins la marmita d’en Panoràmix: ens fa sòlids en l’autoconeixement i apassionats per ser nosaltres mateixos davant les adversitats.
Això serveix tant per a infants com per a adults.
No hi ha infants ni adults creativament incapaços, hi ha persones resistents a confiar-hi.





CONTACTE
Organitzem les extraescolars, tallers i cursos per a adults, de creativitat i educació emocional, sota demanda d’escoles, ampes, fundacions, entitats i biblioteques.
Explica’ns la teva idea poderosa per portar la gran aventura de la creativitat al teu entorn escolar o laboral.
